Escenarioslúdicos en el Nivel Inicial. El espacio escolar debe ser flexible en el tiempo y manipulable, debe mutar, ser modificado según la propuesta y la necesidad para que se transforme en un ambiente rico y potente. Hay que considerarlo una variable didáctica a tener en cuenta a la hora de diseñar la propuesta concreta de trabajo en la
EstaUnidad Didáctica está dirigida a alumnos Educación infantil con edades comprendidas entre los 4 años. En ella debemos introducir actividades para un total de 25 horas lectivas. El eje central de la Unidad Didáctica son “los animales”. La finalidad será conseguir que los alumnos adquieran un conocimiento generalizado del tema y
Actividadesde inicio Conversaremos para saber las ideas previas de los niños sobre los alimentos, detectar necesidades, intereses, falta de buenos hábitos alimentarios. Preguntaremos que han traído hoy para merendar, qué les gusta, si sus papás comen lo mismo, cuántas veces comen por día, qué comen, con quién comparten las Lainteligencia artificial, tecnología clave para los supermercados. En los próximos tres años, la implementación de la inteligencia artificial (IA) en el comercio minorista pasará del actual 40% a más del 80%, de acuerdo con un análisis de IBM Corporation y la inversión en esta tecnología por parte de los minoristas a nivel mundial Eljuego simbólico que evoluciona con los niños. El Mercado de Leo es un juguete con el que los niños lo van a pasar en grande y además van a aprender jugando y a su ritmo, ya que es un juego que evoluciona con ellos. Descarga los imprimibles gratuitos que hemos diseñado para enriquecer aún más la experiencia de juego y añadirle valor Didácticay Currículum del Nivel Inicial Unidad didáctica: Mi barrio “La manzana del jardín” 1)-Fundamentación Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio. Para ello, van a confeccionarse planos iD2v. 11 430 93 122 141 223 29 95 133